英国价值
克里斯托弗·哈顿爵士反映了在真人游戏平台的课程和更广泛的供应中推广英国价值观. 英国价值观由以下部分定义:
- 民主
- 个人自由
- 法治
- 相互尊重
- 宽容有不同信仰的人.
下面定义了每一个价值观，并通过使用例子将其置于学校环境中. 它是, 毫无疑问, 每个人都有责任理解这些价值观，并确保它们不被破坏.
民主
- 真人游戏平台鼓励学生通过“学生之声”参与关键决策的基本英国民主价值观. 鼓励学生在课堂上发表意见, 以正式和尊重的方式与老师讨论和反馈. 真人游戏平台鼓励学生加入辩论俱乐部，并有机会参加在Breezehill礼堂进行的演讲.
- 每周为班主任提供一份“哈顿新闻”简报，在上课时间与学生分享. 本简报提供了“本周思想”的重点，并链接主题/事件. 此外，哈顿新闻还包含学生可能希望参与的课外活动和社区活动/主题的信息. 还有一个时事新闻焦点，包括地方，国家和全球关注的时事.
法治
- 在学校里，真人游戏平台通过真人游戏平台的行为学习政策等事情来宣传法治的重要性, 谁设定了明确的界限和期望. 学校行为政策的使用给了学生改变他们行为的机会，真人游戏平台使用恢复性司法和调解来支持学生改变个人行为.
- 在“生活技能”课程中，学生学习的主题包括权利和责任.
个人自由
- 随着学生年龄的增长，学院为他们提供了更多的自由, 例如，六年级学生可以在学习日的特定时间离开场地.
- 哈顿餐厅提供的选择元素符合健康指南. 这种选择延伸到所有的饮食需求.
- 广泛的课外活动, 旅行, 俱乐部和经验提供给所有年级的学生.
相互尊重
- 作为一所拥有高度多样化人口的多元文化学院，哈顿学院的相互尊重被定义为“对个人尊严的适当尊重，并得到回报和尊重”.
- 明确的指导和高期望的行为. 学生应遵循学院的价值观，“为卓越做好准备”。.
- 真人游戏平台重视并提倡真人游戏平台的学生成为“站起来而不是站在一边”的人. 个人和团队因其卓越表现而获得特别表彰奖.
宽容
- 学院积极倡导对各种信仰(或无信仰)的人的宽容和尊重。, 文化和生活方式通过有效的精神, 道德, 学生社会文化发展.
- 宗教教育是教所有学生在KS3和KS4.
- 现场提供了一个私人反思空间，适合祈祷、冥想和反思.
所有这些活动, 课程和更多内容包括让学生发展和展示技能，使他们能够充分参与并积极贡献于现代生活, democratic Britain; prepare them for life beyond school, 让他们成为明天的世界公民.